Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía

¿QUÉ PUEDO HACER PARA PREVENIR EL MALTRATO INFANTIL?

Una gran mayoría de padres que maltratan a sus hijos lo hacen porque no encuentran alternativas de manejo  conductual, aquí se sugieren algunas opciones.

No disminuyas su autoestima.

Si lo agredes verbalmente, si lo insultas, la capacidad del niño para superar problemas se ve sumamente comprometida. Recuerda que tú eres la máxima autoridad y tu palabra es la verdad absoluta, si tú le repites  muchas veces que es un tonto, seguramente se convertirá en tonto.

Haz hincapié en lo positivo.

Es muy común que el niño se porte bien la mayor parte del tiempo: sin embargo al no darnos problemas no percibimos su conducta. No es sino hasta los 30 segundos de mal comportamiento que nos percatamos de él, y sólo señalamos esto.

Enseña con el ejemplo.

Si tú le pegas a un niño, él aprende que cuando se tienen problemas con los demás esto se resuelve a golpes.

Si mentimos, él aprende a mentir, si robamos, él aprende a  robar, seamos congruentes entre lo que pedimos de él y la manera en que nosotros actuamos.

Pide orientación o ayuda.

Escuelas para padres o lugares de consulta: hay una gran variedad de lugares en donde se imparten una serie de charlas llamadas Escuela para Padres, pregunta en la escuela de tu hijo.

Date tiempo para conocer a tu hijo.

Si conocemos mejor a nuestros niños adquiriremos estrategias mejores y más productivas para controlar las conductas negativas.  Esto, por supuesto requiere dedicación de nuestro tiempo y empeño.

El niño que todos llevamos dentro.

Una de las formas más usuales en que se inicia el maltrato, es cuando nos transformamos en niños, cuando se inicia una discusión entre padre e hijo, el motivo puede ser cualquiera,  y el padre deja la posición de adulto.

Entonces se convierte en una pelea entre niños, en una pelea por el poder que seguramente desembocará en violencia y el niño grande (papá o mamá) van a ganar.

Si sentimos que esto nos sucede, debemos  intentar mantener nuestra posición de adulto, somos papá o mamá.

Sin embargo, y no obstante lo dicho, en algunos momentos es conveniente y hasta deseable transformarnos en niños, cuando jugamos con ellos.

El poder convertirnos en niños y divertirnos con ellos es un buen modo de compartir tiempo con nuestros hijos y también así conocerlos mejor.

Habla con tu hijo.

El diálogo permitirá que ambos intercambien sus impresiones, permítale sugerir alternativas en las sanciones.

Siempre recuerda  que los niños no podrán portarse bien todo el tiempo.

El niño es un ser capaz de pensar y actuar de acuerdo a los valores que tú le inculques, si le enseñas a resolver los problemas con agresividad, agresividad es lo que tú puedes esperar.

Ajusta tus expectativas.

Como ya mencionamos los niños son individuos con características propias y preferencias específicas y es importante tener en mente que son los padres quiénes tienen  la responsabilidad de conocerlos, comprenderlos  y ayudarlos  a desarrollar sus potencialidades y posibilidades. 

Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía ¿Qué es?

Es un programa con iniciativa del Ministerio de Educación Nacional y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), cuyo propósito es contribuir al fortalecimiento del sector educativo en el desarrollo de proyectos pedagógicos de educación para la sexualidad, con un enfoque de construcción de ciudadanía y ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.

Además de los compromisos adquiridos por la nación en el marco de las conferencias internacionales y las leyes nacionales vigentes tales como: Constitución Política de Colombia; Resolución 3353 de 1993 del MEN (Obligatoriedad de la Educación Sexual en todas las Instituciones educativas del país); Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Artículo 14 (Ratifica la obligatoriedad de la Educación Sexual); Decreto reglamentario 1860 de Agosto 3 de 1994, Artículo 36 ("La enseñanza de la Educación Sexual, se cumplirá bajo la modalidad de proyectos pedagógicos");  las Leyes 1098 de noviembre 8 de 2006 , 1146 del 2007,  1257 del 2008, 1336 de 2009; el Decreto 2968 del 2010, (por el cual se crea la Comisión Nacional intersectorial para la Promoción y Garantía de los Derechos Sexuales y Reproductivos), la Resolución 425 de 2008, el CONPES 147 y la Ley 1620 15 Marzo 2013; han sido evidentes las necesidades de las escuelas para desarrollar los Proyectos Pedagógicos de Educación para la Sexualidad, en su mayoría relacionadas con material educativo y con formación de los docentes, lo que otorga prioridad al mejoramiento de las prácticas educativas. Este programa se convierte entonces en la mejor oportunidad para avanzar en la formación para el ejercicio responsable y autónomo de la sexualidad.